Deux grandes nouveautés adoptées en formation initiale pour les étudiants en pharmacie/futurs pharmaciens.

1) Création du DES officine : la réforme a enfin été finalisée, en 2026 naîtra le DES (Diplôme d’Études Spécialisées) en officine. Les pharmaciens officinaux auront donc deux diplômes : leur diplôme d’État de docteur en pharmacie (inchangé) et le DES officine.
Ils passeront donc leur thèse et un mémoire de DES (apparemment sous différentes formes selon les universités, j’ai entendu parler d’un portfolio). Comme les médecins spécialistes et les pharmaciens hospitaliers/biologistes médicaux.
La rémunération du stage de 6ème année va changer, elle sera désormais doublée, apparemment la revalorisation sera payée par l’Assurance Maladie.
Les maîtres de stage pourraient percevoir, eux aussi, une rémunération et obtenir le statut de MSU (Maître de Stage Universitaire). Les adjoints pourront obtenir ce statut et être maîtres de stage.

Il y aura en réalité deux stages dans deux officines différentes, pour une durée totale de 9 mois, de façon à couvrir toute l’année scolaire. Les étudiants n’auront plus de « partiels » à la fac en fin de stage mais une évaluation par compétences (je suppose qu’ils auront des oraux de pratique pour les évaluer à l’université ?). Ils devront retourner à l’université toutes les 6 semaines lors de leur stage.
Le délai de soutenance de la thèse est rallongé d’un an pour s'adapter à ce nouveau fonctionnement.
https://sante.gouv.fr/actualites-presse/presse/communiques-de-presse/article/reforme-des-etudes-de-pharmacie-une-formation-modernisee-plus

2) Les étudiants en pharmacie voulant s’orienter vers l’officine peuvent désormais bénéficier du CESP (le Contrat d’Engagement de Service Public) à partir de la 2ème année. C’est une allocation de 1 200 € versée aux étudiants en santé s’engageant à exercer, après leurs études, dans des déserts médicaux.
https://www.lemoniteurdespharmacies.fr/profession/socio-professionnel/exercice-en-zones-sous-dotees-1200-euros-par-mois-pour-les-etudiants-qui-sengagent

Avez-vous un avis à émettre sur ces deux mesures ?
En tant que maitre de stage, notamment pour les 6ème année, voyez-vous d'un bon œil ces changements ?

C'est très bien !

EDIT : je viens de voir que le délai pour soutenir la thèse est en réalité raccourci d'un an, et pas rallongé d'un an !

Personellement, mise à part la rémunération et l'absence de partiels je ne vois pas ce qui change. Le mémoire de stage était déjà demandé, il y avait un oral en fin d'année, plus la thèse. Faire 2 pharmacie ok, mais revenir à la fac tout les 6 semaines ça implique une logistique, 2 logements. Pour la rémunération des étudiants s'engagant à exercer dans un désert, c'est bien mais il ne faut pas non plus que les étudiants arrêtent de travailler en pharmacie pendantles études. Trop d'étudiants arrivent en 6ème année et ne connaissent pas du tout le métier. Ce n'est pas 3 mois de plus qui vont changer qqch. Bref, des avancées sociales, de la complexité en plus, mais pas de changement de fond...

Je vois ce que tu veux dire, sur le fond ça ne révolutionne pas forcément la formation, mais ça ajoute clairement une couche de contraintes, surtout côté organisation.
Le point des allers-retours toutes les 6 semaines, c’est effectivement pas anodin. Entre logement, transport et rythme à tenir, ça peut vite devenir lourd, surtout si on doit gérer deux lieux de vie en parallèle. Certains commencent d’ailleurs à chercher des solutions plus flexibles, comme des espaces partagés ou temporaires pour travailler et se poser entre deux périodes, histoire de limiter un peu la galère logistique.
Après, je te rejoins aussi sur l’expérience terrain : c’est pas en ajoutant quelques mois qu’on compense un manque de pratique accumulé. Le vrai enjeu reste l’immersion régulière en officine dès le début.
Au final, il y a du positif, mais ça demande clairement une bonne capacité d’adaptation côté étudiants.

Citation : gracia
Je vois ce que tu veux dire, sur le fond ça ne révolutionne pas forcément la formation, mais ça ajoute clairement une couche de contraintes, surtout côté organisation.
Le point des allers-retours toutes les 6 semaines, c’est effectivement pas anodin. Entre logement, transport et rythme à tenir, ça peut vite devenir lourd, surtout si on doit gérer deux lieux de vie en parallèle. Certains commencent d’ailleurs à chercher des solutions plus flexibles, comme des espaces partagés ou temporaires pour travailler et se poser entre deux périodes, histoire de limiter un peu la galère logistique.
Après, je te rejoins aussi sur l’expérience terrain : c’est pas en ajoutant quelques mois qu’on compense un manque de pratique accumulé. Le vrai enjeu reste l’immersion régulière en officine dès le début.
Au final, il y a du positif, mais ça demande clairement une bonne capacité d’adaptation côté étudiants.

Je pense que ça demande pas mal d'adaptation aux maitres de stage aussi.

La rentrée est dans 4 mois, on ne sait toujours pas si on va devoir avancer la rémunération, le cas échéant qui va nous rembourser, comment, quand. On ne sait pas à quel rythme exactement les étudiants seront à l'officine.
C'est une réforme attendue, avec de bonnes évolutions, mais dont l'organisation laisse à désirer.